戰(zhàn)略合作伙伴

無數(shù)改變世界的偉大發(fā)現(xiàn)都是源于卓越的創(chuàng)造力和不拘泥于傳統(tǒng)的創(chuàng)造性思維。在Nord Anglia教育集團，我們致力于培養(yǎng)偉大的思想者和創(chuàng)新人才，我們與 MIT 建立的合作將讓您的孩子接受到先進的 STEAM 跨學科綜合教育。我們相信，這將有助于培養(yǎng)學生的求知欲和解決實際問題的能力，讓他們終生受用。

在傳統(tǒng)的教學模式中，科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學都是獨立授課，但其實將它們組合起來才能發(fā)揮出強大的威力。面對與 MIT 的教授們鉆研的相同課題，孩子們將樂于接受挑戰(zhàn)，并充分享受與同學們一起攻克難關(guān)的喜悅。例如，針對毅力號“火星氧氣現(xiàn)場資源利用實驗” (MOXIE) 項目副主任、前宇航員 Jeff Hoffman 博士的挑戰(zhàn)目標，來自世界各地的Nord Anglia學校的成千上萬名學生展開了合作，共同開發(fā)可在火星使用的過濾裝置。在與 MIT 合作的過程中，我們的 STEAM 課程學生每年都能在專家們的思路啟發(fā)之下取得令人贊嘆的成績，將他們與生俱來的求知欲發(fā)揮得淋漓盡致。

我們在 STEAM 課程的教學中還將運用大學的教學理念和實踐活動，來引導學生逐步解決多層次的復(fù)雜挑戰(zhàn)。我們會為學生們留出團隊合作和發(fā)揮創(chuàng)造力的空間，并注重培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，使讓他們能夠更從容地面對這個日新月異的世界。

我們的教師團隊還將前往 MIT 接受知名研究者與學術(shù)專家的親自培訓。他們將與優(yōu)秀的工程師和科學工作者共同參加各類熱門課題的學習，涉及氣候變化、生物工程、空間探索等眾多領(lǐng)域。

我們希望世界各地的學生們都能有機會為當?shù)厣鐓^(qū)乃至全世界的公益事業(yè)貢獻一份力量。為此，我們通過與聯(lián)合國兒童基金會建立合作，基于聯(lián)合國的 17 項可持續(xù)發(fā)展目標——他們會切實針對這些目標去思考如何為世界帶來積極的改變，為學生們設(shè)定挑戰(zhàn)目標和編訂學習材料。我們將這些材料與世界各地的Nord Anglia學習社區(qū)的師生分享。

并基于聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標開展我們的社會影響計劃和設(shè)定年度全球挑戰(zhàn)。我們的學生有機會參加回收再利用等項目，為當?shù)厣鐓^(qū)帶來積極的改變——他們甚至還可能由此針對如何利用植物制造生物能源展開學習。我們利用“世界兒童日”等主題活動對學生開展教育，幫助他們了解自己擁有的權(quán)利，樹立保護自己權(quán)利的意識，并學著去為那些沒有機會表達訴求的弱勢群體發(fā)聲。

對于那些對可持續(xù)發(fā)展政策感興趣的學生，通過聯(lián)合國兒童基金會組織的聯(lián)合國高級別政治論壇（HLPF），對可持續(xù)發(fā)展感興趣的學生將有機會與聯(lián)合國及政府首腦面對面交流。出席大會的學生大使還將能參加相關(guān)研討會，并有可能獲得在紐約聯(lián)合國總部發(fā)言的機會。